教育部推行教师AI全覆盖培训，部分教师却表示「越用 AI 反而越累」。知乎热榜上，有人拿这句话发问：为什么会这样？
问题描述里引了一段21世纪经济报道的现场记述。画面不复杂。
不到一分钟批完30多篇的那个场面
记者王峰在北京报道里写到一位中学语文老师，名叫赵春。
她把学生手写的作文，一张一张放进高速扫描机。纸被吞进去，图像进了电脑。
接着她轻点鼠标。电脑里的AI工具开始自动批改。
不到一分钟，全班30多名学生的作文，全部批完。
语文老师都清楚，一摞手写作文意味着什么。字迹各异，篇幅不短，一篇篇看下来，通常要占掉不少整块时间。这个场面里，这段时间被压缩成了一分钟不到。
这个反差为什么被拿出来讨论
知乎热榜的问题标题，把两件事并排放在了一起：一边是自上而下的全覆盖培训，一边是老师那句「越用 AI 反而越累」。
从传播角度看，这个反差本身就是话题。
培训的出发点，直觉上是帮老师省事。作文批改又是最容易被想到的省事场景。结果有老师说，用得越多越累。这和多数人的预期是反的。
普通家长和学生也容易代入。孩子的作文是谁批的、怎么批的，和每个家庭都有关系。
换句话说，这不是一个技术好不好用的问题。它在问：工具提速之后，老师的负担究竟去了哪里。
这类「工具进课堂」的讨论，此前在校园话题里出现过不止一次，比如智慧教室隐私争议时间线里，技术进入教学空间引出的就是另一种分歧。
老师怎么说：「越用 AI 反而越累」
热榜问题的标题写明，表示累的是「部分教师」，说法是「越用 AI 反而越累」。
赵春在报道里属于哪一边，她具体提到了哪些工作，热榜转引的这段文字在她开口的地方戛然而止。能确认的只有开头那个一分钟的场面。
所以眼下只能这样读：批改这一步确实快了，快到不到一分钟。老师们的疲惫，说的可能是这一步之外的事。具体是什么，要看原报道全文。
教学一线的负担怎么算，向来说法不一。像讨好式教学会催生水课吗那场讨论，争的也是一线工作的衡量标准。
这条内容能被转发，靠的是那个画面：一分钟，30多篇作文。再配上老师那句反着来的话，转发的人几乎不用多加评论。